College Facility - Concept Architectural WorkShop

College Facility

¿Considere un sentido de comunidad?
¿Considere un entorno construido que gastamos cerca de 1/3 de nuestra juventud?
Una comunidad escolar.

«Esto significa que estamos más moldeados por nuestra experiencia escolar y socialización escolar de lo que podríamos ser conscientes».

¿No deberíamos repensar un entorno escolar?
Un entorno escolar para la mayoría de nosotros en retrata una historia similar.
¿Qué nos gustó?

¿Qué nos disgustó?

¿Estuvimos cómodamente «alojados» en una comunidad o nos sentimos perdidos en un instituto anónimo?

 

¿Qué impacto positivo o negativo tuvo el entorno arquitectónico construido sobre nosotros y nuestro desarrollo?
Al considerar un resumen de diseño para una escuela pública para que todos lo compartan, ¿cuáles debemos considerar son los factores clave del diseño?
Tal vez para formar un “sentido de comunidad y pertenencia”: ¿cuáles podrían ser las principales cualidades arquitectónicas para configurar un entorno de aprendizaje que fomente el intercambio socio-cultural junto a las necesidades individuales?

Pregunta si un edificio escolar y sus instalaciones contribuyen a su vecindario, a una o varias urbanizaciones vecinas.

¿No podría el edificio de la escuela transformarse en un Centro Comunitario, con personas reuniéndose y disfrutando de espacios para grupos, clubes, cultura, deportes, etc.?
En Concept AW abordamos estas preguntas fundamentales presentando una posible solución de diseño mientras exploramos más profundamente;
Explorar e interpretar el vecindario y los potenciales de la ubicación.

Creating a design profile in response to the location and to the conceptual brief

Desarrollar el esquema en cuanto a zonificación, flujo y circulación.
Implementar cualidades de espacio, luz y sonido en el diseño.
Repensar materiales y acabados

Nuestros pensamientos

Creemos en un enfoque de diseño en el que una escuela debería ser una especie de polis, un microcosmos. Nos interesamos especialmente por las zonas fuera de las aulas. A través de una mayor apertura espacial, nos aseguramos de que los pasillos no sean solo vías de circulación, son espacios para encontrarse y aprender.
Nuestras actividades tienen lugar tanto fuera del aula como dentro de ellas.

«Proporcionar el marco dentro del cual los alumnos pueden desarrollarse libremente»

La iluminación natural, los vínculos visuales y los espacios de retiro son más importantes. En los tipos de escuelas tradicionales, suele haber corredores largos que sirven únicamente como vías de acceso. Desde el principio, Concept se interesó por investigar el programa espacial común para todos los alumnos, revisando el recinto, la protección y su apertura.

 

un pensamiento…..

Un diseño de escuela del futuro debe estar en colaboración con profesores y alumnos. Esto ayuda a lograr un mayor sentido de identidad con la escuela. Se podrían realizar reuniones mensuales tanto con los alumnos como con los profesores para comprender sus necesidades dentro del entorno escolar, pero sería necesario gestionar con cuidado sus factores de productividad y de interés propio.

 

 

  • QUE

    College

  • DÓNDE

    Waterford, Ireland

  • CUANDO

    Concept

College Facility

College Facility

College Facility

College Facility

College Facility

College Facility

College Facility

College Facility

College Facility

College Facility

College Facility

College Facility

College Facility

College Facility

College Facility

Loading...